自2002年以來，山東高考物理考試采用的都是理綜試卷，時隔18年后，隨著新課標(biāo)的改革，今年首次試用了物理單科100分制考試模式，為了切實發(fā)揮考試在高考中的選人育人功能，體現(xiàn)《中國高考評價體系》對“一核四層四翼”的總體要求。
我對2020年的物理試卷分析有以下幾個觀點：
—、今年的物理題目難度較大，體現(xiàn)在17題和18題。
試題體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心價值觀要求，加強了對學(xué)生能力的考查，有利于國家選拔具備科學(xué)思維、科研探究能力的出類拔萃的優(yōu)秀人才。最后的壓軸題第18題是一道力學(xué)綜合性很強的題目，一共設(shè)計了4個小問。考查了動量守恒定律，機械能守恒定律，牛頓運動定律，運動學(xué)公式，以及學(xué)生的數(shù)學(xué)歸納法，數(shù)列等，一道題目竟然考查了三本教材的重點知識，過程多，運算量大。要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成這種綜合計算，大多數(shù)考生都會望而生畏，在炎熱的夏天里冒著緊張的汗水而倍感心涼。但是只有這種開放性的考題，才能為國家選拔優(yōu)秀人才，凸顯了教育選拔的公平性。
二.題目情景新穎，理論聯(lián)系實際。
多選題第11題，重點考查了學(xué)生對客觀事物的本質(zhì)屬性，內(nèi)在規(guī)律掌握得透徹程度，展示學(xué)生依據(jù)事實證據(jù)進行科學(xué)推理的創(chuàng)新思維能力。三.第13題和第14題是實驗設(shè)計題目，考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。物理高考實驗不是考查學(xué)生對課本實驗的記背能力，需要考生在深入理解教材中的基本實驗原理的基礎(chǔ)上，展示自己的推理、創(chuàng)新、探究思維能力。新高考的改革為新時代的高中物理教學(xué)提出了更高的目標(biāo)要求，廣大家長和教師應(yīng)該在日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教師簡介：
管淑麗，山東師范大學(xué)物理系本科畢業(yè)。中學(xué)高級教師，從教三十多年，多次被評為煙臺二中優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。多年來一直擔(dān)任大實驗班的物理教學(xué)工作，以嚴(yán)謹(jǐn)克勤無私忘我的工作作風(fēng)培育了一批又一批的青華優(yōu)秀學(xué)生，以殷切的期望托起學(xué)子們揚帆起航的翅膀。
