膠東在線9月8日訊 牟平區第二實驗小學樹立“校園就是實踐園”的理念，在窗前屋后開辟了近二十塊袖珍小菜園、近10塊小田園，在操場西墻邊開辟葫蘆園，為學生搭建勞動教育平臺，實現了班班有勞動場、處處是實踐園。學生們根據節氣種植多種應季蔬菜和農作物，隨時記錄它們的生長情況，在種植的過程中，收獲了很多書本外的知識，也“嘗”到了只有親身體驗勞動才能擁有的那份快樂與驚喜。
假期前做好勞動計劃
如今暑假已過大半，牟平區第二實驗小學的同學定期和家長一起照顧學校的小兔子、管理小菜園、葫蘆園和小田園，在享受悠長假期的同時用實際行動踐行“勞動最美”的理念。
為了培養學生的勞動責任心，體驗勞動獲得感，假期前學校采取家委發動、組長登記等策略進行自主申報，倡導家長和孩子假期里一起參與到校園的護綠行動，跟隨節氣見證孩子的觀察能力和勞動水平的提高。這一舉措得到家長的大力支持，為孩子們護綠行動中的安全問題做好保障。
假期中踐行勞動規劃
本學期學校為二年級的孩子搭建飼養小兔子的平臺，為了讓它們健康成長，學校專門邀請校外老師為他們普及飼養小兔子的方法，從打掃兔窩到為它們選擇食材，孩子們都學的認認真真，飼養工作為他們的課間生活增添很多快樂。
在同學們的精心護理下，暑假來臨時，小兔子的體重足足長了兩倍。為了讓小兔子也度過一個愉快的暑假，二年級一班的于澤晨同學和四年級五班的秦懿萱同學分別領養了學校的兩只小兔子。夏天的兔窩容易發臭，他們每天都認真地把糞便、菜葉都清掃出來，給小兔子創造一個舒適的家；除此之外他們還要給小兔子定時喂食、喂水。兩位飼養員在勞動中體會到了照顧小動物的辛苦，于澤晨感慨地說：“養兔子可真不容易呀！像養小孩子一樣，需要勤勞和耐心。”
三年級的同學們依據值日安排準時到學校管理小菜園。他們給蔬菜澆水、拔草、搭架子，在日記中觀察記錄它們的生長過程；把收獲的勞動成果做成美食與家人分享；跟隨節氣，他們及時種植應季蔬菜，對菜園做好科學規劃。參與其中的家長為孩子能夠精心侍弄菜園感到自豪，同時在參與勞動中大大增進了親子感情。
四年級的同學負責管理學校的小田園和葫蘆園。他們成立“暑假護田小分隊”，定期和大家一起給花生、芋頭、地瓜、旱稻、小米和葫蘆澆水、除草，丈量、記錄它們的生長情況。雖然衣服被汗水濕透，但看著生機勃勃的農作物，同學們分外開心，因為勞動最光榮。
活動中實行多元評價
假期中，這一塊塊長在教學樓前后的袖珍菜園和田園，已經成為孩子們每周最“惦記”的地方。老師們巧用每周的讀書交流會，讓參與勞動的孩子先與大家分享他們護綠收獲，小組長做總結性評價，增強他們的勞動榮譽感。
家長們也非常支持學校的做法。一位給孩子進行指導的爺爺這樣評價：“孩子從小在城里長大，接觸大自然的機會比較少。我們小時候都是從土里摸爬滾打出來的，現在孩子能在校園里參加這樣的勞動，是增長生活經驗的好機會，也是一種回歸自然的鍛煉�！边�有一位三年級同學的媽媽說：“我家女兒在家里嬌氣慣了，通過種菜過程中的松土、除草、除蟲，現在變得不怕臟、不怕累了�！�
深耕在袖珍菜園這塊生機勃勃的“教科書”中，學生提升了思考力、創新力和學習力，而且在親近小動物和大自然的過程中，也將熱愛勞動、崇尚勞動的精神得以踐行，在勞動體驗中獲得了一蔬一食來之不易的感悟，更加懂得珍惜勞動成果，養成勤儉節約的良好生活習慣。
