從英歌小女孩爆紅探尋文化傳承“密碼”

　　近日，一則“英歌小女孩莊恩琪再現路訓現場”的視頻爆紅網絡。視頻中，那個一年前因與英歌隊互動而走紅的小女孩，如今已能嫻熟地完成整套英歌舞動作，其鏗鏘有力的表演贏得網友紛紛點贊。從路邊即興互動到登上國際舞臺，這個七歲女孩的成長軌跡，正為我們揭示著傳統文化在當代傳承的“密碼”。

　　傳統文化傳承常常被冠以“搶救性、保護”的沉重標簽，仿佛是一件需要精心呵護的出土文物。但在潮汕大地，英歌舞的傳承卻展現出截然不同的景象：街頭路訓時里三層外三層的圍觀群眾，社交平臺上英歌舞視頻動輒百萬以上的播放量，以及如莊恩琪這般主動加入的年輕面孔。這種傳承不是博物館式的精心呵護，而是生活化的自然生長。它之所以能穿越百年時光依舊鏗鏘有力，正是因為它始終扎根于民間生活的土壤，保持著與普通人情感共鳴的能力。

　　莊恩琪的故事最動人之處，在于她對英歌舞純粹的熱愛。當被問及為何喜歡跳英歌舞時，她脫口而出的“好玩”二字，道破了文化傳承的真諦。這種發自內心的喜愛，遠比任何外在的強制性傳承都更有力量。當代非遺傳承正在經歷一場靜默的變革——年輕人不再將傳統視為包袱，而是主動擁抱傳統文化，將其當作可以自由表達的時尚。這種轉變背后，正是文化自信的真正覺醒。

　　從傳承方式看，英歌舞的創新實踐尤為值得關注。莊恩琪學習不同流派的經歷表明，傳統不是靜止的化石，而是流動的活水。從鄉間田野到都市舞臺，從民間節慶到國際交流，英歌舞的傳播空間在不斷拓展；從男性專屬到女子英歌隊，從成人傳承到兒童參與，表現形式在不斷豐富。這種創新不是對傳統的背離，而是生命力的體現。正是這種與時俱進的自然演進，讓古老技藝在新時代重獲生機。

　　特別值得注意的是，英歌舞的傳承模式打破了“師徒相傳”的傳統局限，形成了更開放、更社會化的傳承體系。莊恩琪雖然出身英歌世家，但她的學習途徑多元而開放，通過觀看視頻自學，接受專業教練指導，還向其他流派的英歌隊取經。這種開放式的傳承，讓英歌舞得以跨越地域和門戶之見，獲得更廣泛的傳播和創新。

　　小恩琪天真地說要“跳到100歲”，這句稚語比任何宏大敘事都更有力量。它揭示了一個樸素道理：最有效的文化傳承，源于內心純粹的熱愛而非外部的義務驅使。當傳統文化的種子通過環境熏陶、通過快樂體驗來播撒時，就能在下一代心中深深扎根。這種以“樂”代“教”的傳承模式，打破了傳統文化與年輕世代之間的隔閡。

　　文化傳承的真諦不在博物館的展柜里，而在街頭巷尾的鼓點中；不在典籍的記載里，而在下一代的興趣中。當孩子們真正覺得傳統文化“好玩”，當非遺成為他們自豪的身份標識而非沉重的負擔，文化傳承便找到了最堅實的根基。英歌舞五百年的傳承史證明：真正有生命力的文化，從不需要“搶救”，它自會在每一代人的熱愛中煥發新生。

　　當越來越多人像小恩琪一樣，將傳統視為快樂的源泉和身份的認同，文化傳承便不再是需要擔憂的課題，而成為一種自然而然的社會現象。這或許正是中華文明綿延數千年不絕的密碼——它不是靜止的化石，而是流動的江河，在每一個時代都能找到新的河床，奔涌向前，永不停息。（作者：綿一評）