悅行計(jì)劃概述：
悅行計(jì)劃為 9-18 歲青少年提供專(zhuān)業(yè)全面的知識(shí)外延與深度實(shí)踐課程與活動(dòng)，致力于提供系統(tǒng)化的素質(zhì)教育與實(shí)踐項(xiàng)目，旨在全方位提升學(xué)生的活動(dòng)背景以及綜合實(shí)力，并最終達(dá)到賦能于人的全人教育目標(biāo)。
設(shè)計(jì)理念：
以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向全方位提升軟實(shí)力
隨著學(xué)習(xí)過(guò)程的不斷深入，知識(shí)的應(yīng)用能力以及由知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所衍生出的綜合推演能力將比單純的能力更為重要。我們倡導(dǎo)建立知識(shí)體系、啟發(fā)式引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成挑戰(zhàn)等教學(xué)形式，讓學(xué)生們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過(guò)程中提升獨(dú)立思考等能力、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目規(guī)劃能力及個(gè)人魅力。
打破現(xiàn)有教育中各之間的人為割裂，提升綜合學(xué)習(xí)能力
提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用及融會(huì)貫通的能力，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用及實(shí)踐能力。在完成一個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，全面學(xué)習(xí)背景調(diào)研、數(shù)據(jù)采集、模型分析、論文報(bào)告寫(xiě)作及成果展示等各類(lèi)不同領(lǐng)域的核心知識(shí)架構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。
強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的聯(lián)系，提升社會(huì)實(shí)踐能力
提供各種類(lèi)型的精品社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，與各知名企業(yè) / 機(jī)構(gòu) / 高等科研院所 / 高校等深度合作，讓學(xué)生在遇到實(shí)際狀況時(shí)通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的方式實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力突破，迅速形成應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的思維體系與綜合實(shí)力。
專(zhuān)業(yè)及職業(yè)方向規(guī)劃
悅行計(jì)劃將活動(dòng)項(xiàng)目分為五大板塊：公益、學(xué)術(shù)、職業(yè)、興趣、軟實(shí)力。除了經(jīng)典活動(dòng)方案外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自主提出創(chuàng)新方案。我們通過(guò)與學(xué)生的深入溝通與頭腦風(fēng)暴，利用平臺(tái)資源幫助學(xué)生帶隊(duì)完成其設(shè)計(jì)的自主方案，在充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我認(rèn)知的同時(shí)，完成他們心底的小夢(mèng)想。
最終產(chǎn)出與成果
與學(xué)生共同建立活動(dòng)成長(zhǎng)檔案，并定期安排導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一活動(dòng)總結(jié)與頭腦風(fēng)暴?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)將通過(guò)實(shí)際有形的產(chǎn)出或成果，清晰的展示出學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、社會(huì)實(shí)踐能力、軟實(shí)力等方面的全面提升效果，更清晰的評(píng)估每項(xiàng)活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的收益及影響。
昆明啄木鳥(niǎo)教育
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