注意力不僅是孩子學(xué)習(xí)的唯—門戶，也是人生發(fā)展的決定性起點(diǎn)，已成為孩子核心能力培養(yǎng)的重中之重。
在我國(guó)，兒童注意力發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻：注意力問(wèn)題已成為中國(guó)兒童十大行為問(wèn)題之首，70%的兒童或多或少受到注意力問(wèn)題的困擾：學(xué)業(yè)上——學(xué)習(xí)效率低下、坐不住、讀書(shū)串行落字、三心二意；情緒上——脾氣暴躁、情緒沖動(dòng)，導(dǎo)致人際關(guān)系差；生活上——做事丟三落四......
同時(shí)，隨著科技發(fā)展與教學(xué)手段的更迭，孩子成長(zhǎng)中面臨的新奇刺激、分心物越來(lái)越多——網(wǎng)游、電動(dòng)、動(dòng)漫等，線上教學(xué)也成為不可逆的發(fā)展趨勢(shì)。如何讓孩子在眾多誘惑、干擾中保持專注與自律，成了很多父母、老師頭疼的問(wèn)題。
市面上具備專業(yè)勝任力的兒童注意力訓(xùn)練師存在大量缺口。大部分兒童注意力問(wèn)題成因復(fù)雜，父母或老師不僅應(yīng)掌握注意力的訓(xùn)練技術(shù)，同時(shí)需具備教育學(xué)、腦科學(xué)以及心理咨詢等相關(guān)知識(shí)技能。
為此，鄭州仁和心理咨詢中心聯(lián)合國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)推出了《兒童注意力訓(xùn)練專項(xiàng)技能培訓(xùn)》課程，該課程由在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域與兒童發(fā)展教育領(lǐng)域的專家領(lǐng)銜設(shè)計(jì)，培訓(xùn)體系融入經(jīng)典與前沿的腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)者帶來(lái)世界最新的注意力訓(xùn)練資訊：生物反饋測(cè)評(píng)訓(xùn)練、腦電測(cè)評(píng)訓(xùn)練、認(rèn)知行為測(cè)評(píng)訓(xùn)練等，讓學(xué)習(xí)者跟隨時(shí)代進(jìn)度成長(zhǎng)，豐富自身專業(yè)寬度，拓展自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，成為有口碑、有效能的兒童注意力訓(xùn)練師。
該課程由中科院心理研究所&香港中文大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士林思恩擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)，由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士生導(dǎo)師、上海市精神衛(wèi)生中心研究員楊志，中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士、北京大學(xué)心理系博士后王巖等擔(dān)任授課老師。
該課程致力于培養(yǎng)對(duì)兒童注意力問(wèn)題輔導(dǎo)與能力訓(xùn)練，具備系統(tǒng)科學(xué)認(rèn)知及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范服務(wù)技能的專業(yè)人員。學(xué)員完成全部課時(shí)與作業(yè)，參加并通過(guò)統(tǒng)一組織的考試后，可獲得中科院心理所頒發(fā)的證書(shū)。
鄭州仁和心理咨詢
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