青島寒假冬令營報名

SEL社會情感寒假成長營與往期托管營的區(qū)別是什么？

#1

■  提升SEL社會情感技能，快樂生活，快樂學習        

了解自己和社會，進行自我管理，收獲解決問題的技能，并做出負責任

的決定。包含情商、逆商、德育、品格和心理課等內(nèi)容。

#2

■  無憂托管         

詩詞傳唱、中英文書法課、英語查缺補短等

#3

■   玩中學·專享福利課                 

我是小班長（鍛煉綜合組織協(xié)調(diào)能力，體能鍛煉）

新年民俗文化課、陶藝課、藝術(shù)美學手工等

#4

■   榜樣爸媽團親子伴讀               

30人+  家庭教育團隊親情陪伴

#5

■   結(jié)合中國文化、國情與教情，符合學生的生活經(jīng)驗和社會實踐。

#6

■   以兒童適齡的身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)與適齡階段的生活息息相關(guān)的五大技能。

#7

■   以大腦鍛煉，熱身游戲+故事與討論+技能練習+家庭聯(lián)動為框架，啟發(fā)式、互動式和趣味性相結(jié)合的教學方式。

#8

■   循序漸進，在日常實踐中不斷鞏固內(nèi)化學到的各方面技能。

優(yōu)秀，從來都有跡可循。

近年來，因為學業(yè)壓力和人際關(guān)系處理不當而導(dǎo)致的自殺、抑郁、校園欺凌等事件已屢見不鮮，而這些悲劇其實本可以通過社會情感能力的培養(yǎng)去避免。

如何妥善地處理所面臨的壓力和負面情緒也是孩子們成長中不可忽視的“必修課”。在兒童的早期教育中，我們總是不由自主地把重心放在了學習能力的培養(yǎng)上，而忽視了教他們?nèi)ヌ幚砣穗H關(guān)系和管理自己的情緒，這也是為什么當前基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出“只教書不育人”的現(xiàn)狀。

其實，后者更值得我們關(guān)注。因為學習不理想的孩子通過后天輔導(dǎo)和努力是有機會的，但是人際交往和個人情緒管理和其他個人品質(zhì)以及價值觀一旦形成，卻很難改變，并且會影響他們之后的各種重大人生決策和行為，這也是我們?yōu)槭裁葱枰_展社會情感學習的原因。

SEL是什么 ？

社會情感技能課程（Social EmotionalLearning ），簡稱SEL。是指個體能夠認識并了解自己和社會，進行自我管理，收獲解決問題的技能，并做出負責任的決定，以維持健康人際關(guān)系的學習過程。它包含了情商、逆商、德育、品格和心理課等內(nèi)容。

The process through which children and adults acquire and effectively apply thea knowledge, attitudes, and skills necessary to understand and manage emotions, set and achieve positive goals, feel and show empathy for others, establish and maintain positive relationships, and make responsible decisions.

在美國，這是一門從幼兒園開始就必須上的課程。通過一系列有序的體驗活動，讓孩子們在活動中培養(yǎng)以下受用一生的品質(zhì)和技能：

自我認知

self-awareness

準確認識自己的情緒、想法和價值觀，以及相關(guān)影響。包括對自己優(yōu)缺點的正確評估，并保持自信樂觀的心態(tài)和成長型思維。

自我管理

self-management

在不同情境下有效控制自己的情緒、想法和行為。包括管理所面臨的壓力和沖動行為，進行自我激勵，制定個人成長和學習方面的目標并為之努力。

社會意識

social awareness

針對不同的國家和文化背景，能設(shè)身處地從他人的視角去看待問題。理解社會和道德規(guī)范，并認可家庭、學習和社區(qū)所提供的支持。

人際關(guān)系技能

relationship skills

能夠與不同類型的人建立并維持健康的人際交往關(guān)系。包括清晰表達、積極傾聽、合作、應(yīng)對社交壓力、積極化解沖突和矛盾、必要時尋求或提供幫助。

負責任的決策

responsible decision-making

能夠充分考慮道德標準、社會規(guī)范和安全因素，并對結(jié)果、個人與他人幸福進行評估，做出有建設(shè)性和負責任的選擇。 

原耶魯大學校長、享譽全球的教育家理查德·萊文曾說過：真正的教育，是自由的精神、公民的責任、遠大的志向，是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎(chǔ)、獲得幸福的能力。SEL社會情感學習，能夠幫助孩子學習這些。

《未來簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利在全球人工智能高峰論壇上表示，人類與人工智能真正的區(qū)別在于“意識”（consciousness）。解決問題需要依賴智能（intelligence），但感知事物靠的卻是意識。計算機可以發(fā)展出超越人類無數(shù)倍的智能，甚至包括情感智能（如情感識別），但在目前以及未來很長一段時間，由于人類本身對于意識知之甚少，計算機在意識領(lǐng)域?qū)o法媲美人類，不能解決一些人類使用意識和情感感受來解決的問題。

換句話說，在人工智能時代，人類的生存價值或?qū)⒃诤艽蟪潭壬先Q于我們的社會情感能力。

// 營期（最終以小學放假時間來安排營期）：

1月營期：1月24日~1月28日

2月營期：2月7日~2月11日

// 上課時間：

8:00-17:00（最晚托管至18:00）

// 招收對象：

針對小學1年級至6年級學員

// 費用：2980元/期

12月30日前報名：1周2600元，2周4800元

1月10日前報名：1周2800元，2周5300元

◆ 老學員報名（不限時）：1周減150元，2周減300元

◆ 老學員邀請好友報名（不限時）：好友享1周減100元，2周減200元

完成課時的學員，課程結(jié)束頒發(fā)SEL訓練證書