濟(jì)南軍事化小學(xué)生夏令營(yíng)

匍匐前行

項(xiàng)目介紹： 

  放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的念頭“太累了”、“好困啊”、“算了吧”、“真的很難”，有時(shí)你會(huì)感激為你加油打氣，提醒你再堅(jiān)持一下的老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和朋友，但是更多的時(shí)候，你在前行的時(shí)候是寂寞孤獨(dú)的，你需要自我調(diào)整、自我激勵(lì)---告訴自己為了目標(biāo)不要放棄；

項(xiàng)目意義： 

1、鍛煉人們的決策制定、團(tuán)結(jié)合作、時(shí)間管理及領(lǐng)導(dǎo)管理能力。

2、培養(yǎng)身體各部位的協(xié)調(diào)性；體能和智能的協(xié)調(diào)性。

3、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。

士兵突擊

項(xiàng)目介紹： 

   團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，勝利的目標(biāo)不可動(dòng)搖，為了贏得榮譽(yù)，為了取得勝利，我們?cè)敢飧冻龆嗌?？每個(gè)團(tuán)隊(duì)通過展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采或者完成教練講授的任務(wù)來贏得積分，積分少的團(tuán)隊(duì)將接受懲罰（俯臥撐等），最終失敗的團(tuán)隊(duì)要接受被淘汰解散的命運(yùn)。

項(xiàng)目意義：

   對(duì)于目標(biāo)的堅(jiān)持，對(duì)于勝利的渴望是成功的強(qiáng)心劑

培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的工作理念，不斷改進(jìn)方法，追求的態(tài)度

   通過體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和優(yōu)勝劣汰的殘酷市場(chǎng)法則，激發(fā)自身潛能，培養(yǎng)榮譽(yù)感使命感

風(fēng)雨兼程

項(xiàng)目介紹： 

   魔鬼訓(xùn)練法所強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練是一個(gè)個(gè)人化過程，必然由受訓(xùn)者自己去完成。而指導(dǎo)教師僅僅是個(gè)指路人。它不斷地要求學(xué)員具備如下素質(zhì)：有雄心壯志和生涯目標(biāo)，且能奮發(fā)努力；高度自覺，深信自己有能力實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)；意志堅(jiān)定，不會(huì)被任何不良干擾引離生涯目標(biāo)；反省自我，要不斷質(zhì)疑舊的，才能更好吸收新的；深信生涯技能越熟練越能發(fā)揮才干。

項(xiàng)目意義：

  團(tuán)隊(duì)取得的榮譽(yù)帶給團(tuán)隊(duì)成員一種歸屬感和幸福感。當(dāng)團(tuán)隊(duì)凝聚力較穩(wěn)定時(shí)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的集體意識(shí)就會(huì)明顯增強(qiáng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度就會(huì)提高，總會(huì)把集體的利益放在首位，將個(gè)人的成功升華為團(tuán)隊(duì)成功的一部分，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，齊心協(xié)力，共同努力，奪得榮譽(yù)勢(shì)在必行。

挑戰(zhàn)魔王

項(xiàng)目介紹： 

  所有隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照相應(yīng)的規(guī)則依次征服自己面前的魔王，從舒適區(qū)經(jīng)過挑戰(zhàn)區(qū)到達(dá)成功區(qū)。挑戰(zhàn)過程中，所有人依次站到“魔王”面前，聲音洪亮，用充滿信心、堅(jiān)決完成的態(tài)度說出密語(yǔ)，戰(zhàn)勝“魔王”，取得成功，過程中，出現(xiàn)任何失誤都將導(dǎo)致挑戰(zhàn)失敗，重新開始。

項(xiàng)目意義：

   鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)，面對(duì)困難

   培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)溝通和學(xué)習(xí)的意識(shí)

   學(xué)習(xí)如何在高壓下保持冷靜

   突破內(nèi)心的膽怯，突破自我，戰(zhàn)勝恐懼

打擊魔鬼

項(xiàng)目介紹： 

  1.引導(dǎo)學(xué)員寫出近段時(shí)間成就感的一件事，寫下自己的目標(biāo)是什么（可以是一年的或一段時(shí)間的）。

  2.分為三種角色即：挑戰(zhàn)者；支持者；打擊者，

  3.再開始之前讓學(xué)員閉上眼睛大聲喊出自己的目標(biāo)，在教練下達(dá)開始口令后，所有打擊者不斷去打擊挑戰(zhàn)者。（每名學(xué)員時(shí)間教練自行掌控）。

  4.切勿發(fā)生身體沖突

項(xiàng)目意義：

  打擊心中的魔鬼，打擊心中的障礙，打擊心中消極思想和負(fù)面情緒；

  喚醒受訓(xùn)者的潛能，很多時(shí)候不是我們不好，而是我們沒有全力以赴。相信自己，永不放棄。

超級(jí)勇士訓(xùn)練營(yíng)

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) ——團(tuán)隊(duì)管理干部

——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊(duì)管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊(duì)管理態(tài)勢(shì) 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個(gè)人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊(duì)管理能力

發(fā)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì) 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對(duì)象的可塑性與缺陷點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營(yíng)所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長(zhǎng)青

您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊(duì)所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) ——團(tuán)隊(duì)管理干部

——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊(duì)管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊(duì)管理態(tài)勢(shì) 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個(gè)人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊(duì)管理能力

發(fā)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì) 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對(duì)象的可塑性與缺陷點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營(yíng)所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長(zhǎng)青

您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊(duì)所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) ——團(tuán)隊(duì)管理干部

——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊(duì)管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊(duì)管理態(tài)勢(shì) 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個(gè)人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊(duì)管理能力

發(fā)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì) 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對(duì)象的可塑性與缺陷點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營(yíng)所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長(zhǎng)青

您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊(duì)所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

沒有任何借口

蛻變

沉船