一、 注意力，一切學習能力的根！
兒童早期注意力品質的提升是今后學習生活的必要條件，是更高級學習能力的基礎，所以培養兒童良好的注意力品質極為重要。但是我們發現，現在更多的孩子被貼上了“注意力不集中”的標簽，更多的老師和家長都認為孩子越來越不聽話，學習沒興趣，做事沒耐心，上課不專心，小動作多，作業馬虎，高品質的注意力訓練課程成為孩子的必須“營養品”。
二、注意力分類：
無意注意：無預定目的，無需意志努力，也叫不隨意注意。
有意注意：有預定目的，需意志努力，也叫隨意注意，上課、閱讀、學習等多數都是使用有意注意。意志力與抗干擾，觸覺板，一邊走保持平衡，一便回答問題。
有意后注意：有預定目的，無需意志努力，隨意后注意，最重要的因素是熟練、高興趣度。騎自行車，談鋼琴，邊彈琴邊唱
三、注意力不集中的學習表現
1、指向不準確
2、集中強度低
3、保持時間短
四、注意力訓練項目
●注意力的穩定性
●注意力的廣度
●注意力的分配
●注意力的轉移
五、注意力提升的方法：
家長的重視與關鍵期提升
專業輔導與訓練
家庭教養方式的優化
六、注意力訓練的原則：
正向遷移原則
量力化與關鍵期原則
補償與發展原則
聯系性原則
循序漸進與量變積累原則
七、注意力訓練的科學課程體系
◆ 注意力是由生理機能和心理意志兩方面共同相互作用的結果。生理機能是指：視覺注意力，聽覺注意力，身體的平衡協調控制能力等；心理意志是孩子的情緒管理能力和意志品質的高低，如果從意志品質下手即使孩子的視聽注意力功能不佳，也會起到促進作用，相反意志品質不佳，也會影響注意力水平的發揮。
◆ 所以要從根本上解決問題，兩者必須同步進行，全納優童的三T感統訓練課程，就是從生理機能和心理素質兩大方面和諧統一，打通孩子的學習通道，激發學習潛能，快速提升學習能力！
石家莊全納優童
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