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石家莊幼師補(bǔ)習(xí)班

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課程介紹

早教測(cè)評(píng)師課程

早教測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)的八大能力

針對(duì)0－6歲的寶寶提供測(cè)評(píng)題目，含蓋了語言能力、數(shù)學(xué)能力、大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作能力、藝術(shù)能力、交往能力、自理能力、認(rèn)知能力等八個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)，并給出測(cè)評(píng)分析和訓(xùn)練指導(dǎo)。它通過親子游戲的形式來刺激寶寶神經(jīng)元的發(fā)展，使寶寶在智能發(fā)育、體格發(fā)育、身體健康、多元智能等方面同步提高，老師或者父母可以在學(xué)校或者家中輕松全面記錄寶寶體格和智能發(fā)育的資料，指導(dǎo)您在*佳起點(diǎn)，有針對(duì)性的開發(fā)寶寶的身心潛能，讓寶寶的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過同階段嬰幼兒的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)幼兒快樂的成長。

早教的重要性

每個(gè)家長都想知道自己的孩子發(fā)育是否正常。當(dāng)家庭歷史上有過智能低下及遺傳性疾病，或妊娠期內(nèi)患過感染，妊娠毒血癥等疾病，或分娩時(shí)難產(chǎn)以及新生兒期窒息、抽風(fēng)、黃疸等，或護(hù)理小兒時(shí)發(fā)現(xiàn)吸吮困難、愛哭及其他護(hù)理困難也應(yīng)當(dāng)及早檢查爭取早期診斷。發(fā)育測(cè)評(píng)能早期發(fā)現(xiàn)一些能早期治療的疾病。

園所使用測(cè)評(píng)的目標(biāo)

嬰幼兒生長發(fā)育迅速，定期的訓(xùn)練和測(cè)評(píng)可以幫助家長：

了解寶寶的身體生理指標(biāo)是否在正常范圍，及時(shí)給以營養(yǎng)指導(dǎo)、護(hù)理方法指導(dǎo)、身體鍛煉等。

了解嬰幼兒的發(fā)育指標(biāo)：包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語言、社會(huì)適應(yīng)和自理能力，按著每個(gè)月的正常范圍做出比較觀察嬰幼兒各項(xiàng)能力的表現(xiàn)和不足，及時(shí)提出，并在表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上給以指導(dǎo)。

定期訓(xùn)練和測(cè)評(píng)，觀察嬰幼兒生長發(fā)育的順序。

幼兒園園所服務(wù)本園所幼兒，同時(shí)服務(wù)外園幼兒以及未入園的準(zhǔn)生源。

培訓(xùn)主題

A版塊：理論部分

0-6歲嬰幼兒敏感期詳解

多元智能理論深度解析與實(shí)效運(yùn)用（深度拓展并運(yùn)用到日常課程）

測(cè)評(píng)在親子園、幼兒園使用中的五大功能

對(duì)于主要負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)作用

師資團(tuán)隊(duì)提升專業(yè)性的運(yùn)用方法。

如何*大限度的發(fā)揮功效，與招生完美對(duì)接。

對(duì)于增加機(jī)構(gòu)與家長的粘合度的指導(dǎo)作用。

對(duì)于機(jī)構(gòu)建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施因材施教的幫助